桃源街道桃源书记工作室“微改革”课题实践课开课

读创/深圳商报记者 刘欣怡

(相关资料图)

为加快锻造符合社区发展和基层需求的人才队伍，全面提升桃源街道社区党委书记及其后备干部的理想信念、使命担当和履职能力，2023年南山区桃源街道书记工作室创新开展微改革课题实践课程。本年度设置“内外联动，创新探索‘五长六岗’人员激励机制”和“建强先锋堡垒，培育党员先锋”两个课题。

近日，两个课题组陆续以主题工作坊的形式启动，活动现场邀请嘉宾分享，聚焦议题讨论，拟定课题计划。

预习篇：培养学习主动性

本年度实践课程设计注重“学用结合”，引导学员从日常工作的细枝末节中寻找课题研究的突破口，倡导学员们将基层工作作为课题实践的试验田。

在正式启动课程之前，课题组成员思考了“社区内有哪些参与社区治理、热心社区事务的叔叔阿姨？他们是什么角色？参与社区公共事务的年限？有哪些典型事例？”“‘五长六岗’人员激励可以链接哪些资源？‘五长六岗’人员激励落地的困难有哪些？”等问题。课前预习与课程内容紧密结合，有效培养了学员的学习主动性，让学员们带着思考来学习、来交流、来共创。

分享篇：激发学习能动性

“建强先锋堡垒，培育党员先锋”课题组首期活动主要聚焦于“如何培育党员先锋”。桃源街道龙辉社区党委书记武丽红作为课题组牵头人，从社区党委的角度分享了龙辉社区自2018年以来培育党员先锋的典型案例。深圳市优秀共产党员、荔林关爱之家负责人尚庆河作为社区党员、社区社会组织负责人代表，分享了自己长期参与社区治理的初心与动力，并与大家交流社区服务的经验。

“内外联动，创新探索‘五长六岗’人员激励机制”课题组首期活动邀请区委组织部组织三科副科长郭杰作主题分享。郭杰指出“五长六岗”政策已在月亮湾等社区的基层治理实践中体现出了特殊的优越性，但与之配套的激励保障制度仍需进一步完善。郭杰从政策来源、岗位职责要求以及重点工作方面向学员们详细解读了“五长六岗”政策文件，加深大家对“五长六岗”的认识，拓宽学员思路，为课题组探索激励机制打下基础。

嘉宾分享环节帮助学员更好地理解课题内涵，认识到课题的实操性，提振学习信心，提升学习能动性。

讨论篇：提高学习积极性

两个课题组的首期课程均设置了学员交流讨论的环节。学员们结合嘉宾分享和课程预习的内容，在交流环节充分探讨。“建强先锋堡垒，培育党员先锋”课题组学员们依次分享了自己所在社区中，积极参与社区治理的党员先锋及小区能人典型事例；“内外联动，创新探索‘五长六岗’人员激励机制”课题组纷纷列举了“五长六岗”的一些“好点子”和“新创意”，如以家庭为单位计算“五长六岗”服务时长、链接医院资源为楼栋长及“六岗”人员提供免费体检等。集思广益的讨论不仅拓宽了学员思路，也激发了大家的学习积极性。

考核篇：保证学习有效性

据悉，本年度桃源街道“优秀社区党委书记培养工作室”更加聚焦于社区工作的实际问题，也更加注重学员考评和实践落地效果。桃源街道党建工作办公室制定了完善的学员考评体系，综合课堂表现、学习效能、课程产出等多重指标检验学员学习效果。同时，设置明确的课程学习计划，并辅以调研、作业等多种形式的拓展学习，保证了课题学习有效性。

下一步，桃源街道优秀社区党委书记培养工作室将延续“理论+实践”的人才培育模式，以解决基层问题为导向，以优化社区服务为核心，不断丰富工作室实践课程内容及形式，为提升社区党委书记及后备力量的社会治理能力夯实基础。

审读：谭录岗 蒋祝璇